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一切為了學生未來,讓孩子成為最好的自己

您當前的位置 : 教育  2019-06-14 17:05  來源:閩南日報-漳州新聞網  編輯:劉健寧 黃遠林   
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漳州藝術實驗學校民族管弦樂團參加2019年漳州市中小學生文藝調演,獲一等獎。

  “同學們請注意,現在開始演奏第15小節,琵琶和中阮先起,二胡隨后加入,接著是古箏和揚琴。中間的竹笛要注意節奏,大提琴負責低音部。預備起——”

  隨著藝術中心主任許有益老師手中的指揮棒輕輕揮舞,動人的樂曲在排練廳里回蕩,歡快的節奏讓人不由自主地跟著輕聲哼唱。這就是漳州藝術實驗學校的特色教育課程——中國民樂演奏課。

  特色教育,讓小草和鮮花一樣美麗

  漳州藝術實驗學校創辦于2018年5月,是漳州市教育局直屬管理的中小學十二年一貫制的全寄宿學校。學校努力打造“優質文化+藝術特色”的辦學模式,根據學生的天賦、能力、個性等方面差異的基礎,開設藝術特色課程。

  七年(2)班班主任劉桂彩老師說,為了培養孩子們的藝術特長,學校開設舞蹈、美術、器樂、聲樂等專業課程,每天安排兩節課,每周藝術學習達14節課以上。劉老師表示,藝術學習有助于孩子們提升素養、開闊眼界、增強學習力。“經過專業的藝術教育,同學們的藝術修養和自信心有了很大的提升,不會出現課后沉迷手機、叛逆等現象,反而進一步促進學習成績的提高”“特色教育,讓學生潛能得到最大程度的開發,每個學生都有自己的特長,都有享受成功喜悅的機會,他們的生活充滿自信和歡樂。”

  “我們要以今天的愉悅保證每天的成功,以今天的成功奠定明天的輝煌,讓每一株小草都能像鮮花一樣美麗。”漳州藝術實驗學校校長陳志材說。

  多元發展,有一種驕傲叫“學藝兩精”

  漳州藝術實驗學校在全面實施國家課程方案的同時,高起點、高水平發展藝術特色教育“培養既會讀書又有藝術特長的高素質未來學子”是該校初中部的辦學目標。

  學校致力于學生的多元發展,夯實文化基礎,兼顧藝術課程培養,向知識多樣化與藝術專業化邁進,讓學生人盡其才、各盡其能、各有前程,真正實現“學藝兩精”。陳志材校長介紹了學校的“5個百分百計劃”,即:100%的學生掌握一項終生喜歡的藝術項目;100%的學生參與展示自我的社團活動;100%的學生參加“認星爭優”的養成教育活動;100%的初中學生考上自己心儀的高中;100%的高中學生根據自身特點考上本科大學。

  “學校的一切行為都以學生為本,以學生的全面發展為根本出發點,不僅要對學生的分數負責,更要對學生的能力、素質負責;不僅要對學生的成績負責,更要為學生的一生發展奠基。”說這話時,陳校長顯得格外堅定。

  優質教育,用愛和責任喚醒學生開竅心靈

  陳校長介紹說,“教育是為未來奠基的偉大事業,教育模式不可用工業生產模式,要研究每個學生,充分調動學生的積極性。”“以教學為例,如果你講容易了,課堂上表面很熱鬧,其實是在浪費學生的時間;如果你一味挖深講難,不僅是浪費學生時間,還會讓學生失去學習信心。”“我們要用最有效的方法幫助學生成長,用最有利的手段促進學生發展,用最能接受的路徑去喚醒每一個孩子。”

  喚醒學生,就是開竅心靈。教師應該是“手持戒尺、眼中有光、靈魂有愛”的一群人。漳州藝術實驗學校對教師的要求是:不僅要有足夠的知識,更要有好的教育教學方法,還要積極、負責、敢擔當。首先,教師尊重學生,保護好孩子的自尊,呵護好孩子明凈的心靈,讓他們見微知著、觸類旁通、自覺自悟,在成長中收獲自尊、自信。其次,教師身教重于言教,必須把課上精彩,上得“激動人心”,讓學生打心底里佩服你。“很多情況下學生不是先喜歡你這門課,而是先喜歡上你這個老師。要讓學生從內心深處感到你有本領、有能力,值得學生尊重。”

  陳校長最后自信地說,“教育,就是播種幸福、傳遞智慧、點燃夢想,實現學生健康愉快成長。因為有愛和責任感,我們就能讓學生快樂地演繹自己精彩人生”。

  ⊙陳曉云 文/供圖

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